Welcome To Las Vegas

( ...ai ajuns in clasa a XII a)

 ...din pacate, cam pe terminate...

si, ce ati facut, pe unde ati umblat, cu ce profi v-ati mai intalnit?

 ...bine, ce o mai dau pe ocolite acum...adevarul e ca...mi-e cam frica... :D nu am citit la romana, nu am facut teste la franceza si...in fine:)

de ce scriu asta? ca sa va amintesc ca:
1. lista de lecturi la romana( pe care eu nu o am, pt ca eu am scris-o la tabla) . cine o are, e rugat sa dea un edit/comentariu si sa o scrie aci. ca "poate" "unii" vor sa citeasca...
2. 500 de teste la franceza, pe www.francaisfacile.com : comprehension ecrite 200 de teste, comprehension orale 150 de teste si restul ce vrem noi [ din avansat si intermediar toate]
3. 37 de lei pentru sarbatoritii din vacanta. sau 32, cati erau. nu mai stiu. ar fi frumos sa le dam si lor. adica panaaa mea, toti am primit, nu e frumos sa ii lasam fara cadou. renuntati la 3 pachete de tigari si 2 bomboane si ati rezolvat:D :P
4. unitatile...9 si 10 ( ? ) la engleza
5. daca mai e ceva, dati un comentariu.


atat >:D< sa aveti o vacanta frumoasa in continuare:) 

Traducere : mediile pe intregul an scolar.Da,mediile alea finale.Da,mediile alea de la sfarsit.Adica

MEDIILE PE CLASA A 11-A! 


In spiritul acesta mirific al finalului anului....

1. note teza latina:
ACHIVEI A 5
ALEXA G. 9
ATUDuRI I. 9
AVRAM C. 9
BALINT S. 6
CANDET A 7
CENUŞĂ L. 9
CIOCAN AL. 9
COSTRAŞ V. 9
COSOR R. 7
DOBREANU Z. ?
DORU P. 5
GĂUCAN M. 4
HAIDOC I. 8
JITĂREL AL.9
MARCIUC A. 7
MARICA S. 9
NICULESCU M. 3
MARINEAC A. 7
PATRASCU A.8
PRISACARU S. 4
SANDU TEO 9
VASILICĂ A. 9
RACLARU A. 7
VÎŢĂ V. 8
ZARAF L. 9

2. aduceti banii pt manualul de engleza. si pt zilele de nastere [ 35. 23 ]
3. bucurati-va de liniste fara nebu >:D<

1. bani pt cartea la engleza
2. bani pt sarbatoritii din vara
3. literatura universala. "cain" , de George Gordon Byron
4. romana. habar n-am, nu-mi gasesc caietul
5. franceza. nu avem. [ nu avem? nu vad eu bine? :-o ]
6. www.francaisfacile.com

pt ca sta mai mult pe blog, porcul din mine si-a permis sa faca unele modificari fara sa anunte pe nimeni. sper ca nu v-ati suparat.
inca mai sunt unele chestii care nu arata cum ar trebui chiar si dupa ce le-am dat 'editare' , da cre k l-am luat prea dintr-o data si face faze:D :)

1. referate si lectii la istorie. nu stiu care si cum. cine nu are nota, probabil cu razboiul rece, nu stiu
2. franceza. compunerea cu printi si printese care a fost pt miercuri
3. nu stiu cum e cu economia si desenul, adica nu stiu daca ne da drumul sau nu
4. banii pt manualul de engleza. la otilia. ( sa zicem...pana pe 7 iunie sa fie adusi toti)
5. banii pt zilele de nastere ale sarbatoritilor din vacanta! ( la fel, 7 iunie)
7. www.francaisfacile.com
6. prajituri si suc de la elene, deci veniti la scoala:)

1. engleza. teza. rocking horse winner [ click pe aia si cititi:) ]. eu zic sa cititi si intrebarile din fisele alea, ca presimt ca ne da din ele.
2.  romana. de citit " ultima noapte de dragoste, intaia noapte de razboi" si "nunta in cer"
3. latina. de invatat ce era pe foile alea. cereti de la mine, de la vlad v, laura sau ioana a
4. banii pentru cei din vacanta
5. bani pt cartea la engleza [ cine ii strange?! :| ]
6. www.francaisfacile.com

1. banii pentru zilele de nastere !!! [ 23]
2. tema la franceza. esti un print/ o printesa, ai un castel pe valea loirei( sau cum i-o zice). ei, tu, preaminunatul print/preaminunata printesa, dai un mega party in stil vechi si la petrecerea asta va plictisiti atat de tare, incat iti distrezi oaspetii prezentandu-le camerele preferate din "casuta" ta. [ folositi cuvinte vechi, sau na, ma rog, obiecte si camere vechi. tampenii]
3. engleza, grupa1, de scos ideile din paragrafele alea de la the rocking horse
    engleza, grupa2, cica unit10
4. geografie: de prezentat proiectul ala( aia care trebuie sa prezinte maine si aia care nu au prezentat luni)
5. romana: de pregatit idei pt chestiile care le-am facut azi in clasa
7. sociologie: facem economia, deci "pregatiti" lectia de vineri si asteptati-o pe tanti
8. www.francaisfacile.com


ma scuzati daca nu am scris ce/cum trebuie si daca nu am scris tot:)

1. cine vrea foile alea la latina, din care cica ne asculta joi, sa imi spuna. eu le am scanate in comp, da le aduc maine la scoala in caz ca mai vrea cineva sa le xeroxeze

2. tema la franceza: de scris si stiut toate cuvintele ce tin de: autovehicule si alte mijloace de transport; locuri unde se poate locui; chestii din casa.

3. banii pentru sarbatoritii din vara [ 23 lei ] !!! cat mai rapid

4. la romana, din cate am inteles, tre sa facem un fel de caracterizare a personajelor din enigma otiliei, cu exemple( citate) din carte

5. bani pentru cartea la engleza( 25 lei). nu ii strang eu( adica nebu) pentru ca eu sunt plecata o saptamana...

6. nu uitati de testele la franceza, de pe www.francaisfacile.com


_____
foile la latina, deocamdata, le mai gasiti la laura, vlad v. si ioana a. . daca nu ma gasiti pe mess, le cereti de la ei. o sa incerc sa le pun pe blog, mai incolo:)

laurei i-a fost lene sa posteze. nu mai fac asta pt nimeni! :))

asa, nici eu nu am inteles ft multe din poza, dar ea a explicat cv gen c in mijloc acolo e o bara si foile se invart/balangane/whatever pe bara aia:)
materiale: necunoscute

* acolo in dreapta scrie "foi" , mi-a fost mie lene sa fac poza mai mica:d

Ok deci uitati cum o sa facem : o sa postez aici toate titlurile de lectii si grupele care le aveau si cei care au o anumita lectie ce inca nu s-a postat o sa completeze . O CHEI? :D
Ca sa nu ia nici unul 4 (mai ales pe niste caiete , ca ar fi jalnic rau) si sa fim toti fericiti :P :D
Here we go!
1)Grupa 1 : Traficul de fiinte -Avram Cristina ,Ciocan Alexandra , Marica Silvia (din moment ce noi am prezentat tema si am scris pe tabla , e logic ca nu avem in caiete lectia,dar cei care o aveti , miscati-va fundurile si postati-o pe blog)
2)Grupa 2 : Implicatii psihosociale ale emigratiilor parintilor - Alexa Geanina , Patrascu Ana , Haidoc Ioana
3)Grupa 3 : Violenta in scoala - Gaucan Madalina , Ioana Atuduri , Achivei Andreea
4)Grupa 4 : Atitudinea cetatenilor fata de politica - Vata Vlad , Costras Vlad , Barat Alexandru
5)Grupa 5 : Alegerea carierei - Balint Otilia , Jitarel Alexandra , Cenusa Laura
6)Grupa 6 : Fenomenul EMO - Doru Paula , Prisacaru Sorina
7)Grupa 7 : Delincventa Juvenila - Zaraf Lenuta , Dobreanu Ionut , Vasilica Andreea
8)Grupa 8 : Limbajul trupului - Marciuc Alexandra , Raclaru Alina , Cosor Nicusor , Candet Andreea
9)Grupa 9 : Saracia la romani - Dinu Mihaela , Marineac Andreea , Niculescu Marius

Acu' o sa postez lectiile pe care le am eu pe caiet.Restul ,nu fiti egoisti si POSTATI-LE VOI (da,tu ala/aia care citesti ce mazgalesc eu aici , ai lectia pe caiet si spui "Eh..mi-e lene.O s-o puna altcineva" ) !!!
1)Traficul de fiinte umane
Etape:
-recrutarea
-transportul
-trecerea frontierei
-vanzarea
-exploatarea

Cauze:
-lipsa banilor
-esecuri profesionale
-posibile note proaste
-probleme in familie: esecuri in dragoste

Solutii:
Refuzati plecarea fara acte
Fiti sceptici in privinta "binefacatorilor" aparent dezinteresati.
Anuntati politia/ familia inca de la primul contact cu un posibil racolator.

2)IMPLICATII PSIHOSOCIALE ALE EMIGRATIILOR PARINTILOR

Copiii emigranţilor români speră să îşi vadă părinţii întorcându-se în curând !

Un pericol foarte mare ameninta astazi sute si mii de familii din parohiile noastre … Emigratia.


Mii de copii români sunt separaţi de părinţii lor, care au plecat în Europa de Vest în căutatea unei vieţi mai bune şi care speră ca într-o zi să poată să se întoarcă şi să rămână împreună în România.

Circa 2,5 milioane de români, aproximativ 10% din populaţie, au emigrat pentru o perioadă mai scurtă sau mai lungă de timp, în special în Italia şi Spania, arată un raport al Comisiei prezidenţiale pentru riscurile sociale şi demografice.

Deşi acest fenomen a permis în 2008 trimiterea a peste şase miliarde de euro rudelor rămase în România, există şi riscuri: "îmbătrânirea populaţiei active şi reducerea competitivităţii economice prin plecarea oamenilor mai competenţi", potrivit comisiei.

Dar efectele negative sunt şi de ordin social şi psihologic. Circa 350.000 de copii românii trăiesc fără cel puţin unul dintre părinţi, care este plecat în străinătate, potrivit unui studiu UNICEF.

Regiunea Iaşiului, una dintre cele mai sărace din ţară, este foarte grav afectată.

Constantin Roman, în vârstă de 13 ani, care visează să fie fotbalist şi a cărui mamă este menajeră în Italia de patru ani, mărturiseşte: "Mama îmi lipseşte mult, acest lucru mă face trist, dar când vorbesc cu ea pe calculator şi când ne vedem pe webcam, de două ori pe săptămână, sunt fericit".

Şi bunicii sale Elena, care îl creşte într-o căsuţă simplă şi foarte colorată, îi place să îşi vadă fiica pe calculator, obţinut datorită şcolii şi ONG-ului Alternativa Socială. "Nu există altă soluţie decât Italia. Nu avem nimic altfel", spune ea.

Dacă ea se asigură că nepotul său îşi face temele înainte de o ajuta în casă, unii copii sunt exploataţi - prin munci în casă sau pe câmp prea grele - din cauza sărăciei apropiaţilor care au grijă de ei. Alţii, lăsaţi singuri, pot deveni delicvenţi.

3.VIOLENTA IN SCOALA

Manifestarea violenţei în şcoală - tendinţe semnalate la nivel internaţional
-Violenţa fizică – violenţa simbolică
-Violenţa – expresie a intoleranţei faţă de diferenţele etnice, religioase, de gen, de statut social
-Multiplicarea violenţei faţă de profesori
-Creşterea numărului de violenţă extremă în spaţiul şcolar
-Difuzia mediului proxim şcolii în spaţiul şcolar

Actori ai violenţei în şcoală
-Violenţa între elevi
-Manifestări violente ale elevilor faţă de profesori
-Manifestări violente ale profesorilor faţă de elevi
-Părinţii – actori ai violenţei în şcoală
-Violenţa în proximitatea şcolii

Opinia elevilor este importantă
Elevii resimt mai acut şi semnalează cu mult mai multă francheţe decât cadrele didactice, directorii, părinţii sau consilierii unele fenomene de violenţă în şcoală.

4. PROFILUL UNUI PRESEDINTE
a) Trasaturi de personalitate (temperament, aptitudini, caracter)
b) Discurs (clar, coerent, nedemagogic)
c) Carisma

Comportament Sangvinic : - conducator
                                         - abilitati de comunicare
                                         - un bun orator
                                         - cultura politica
                                         - empatie
                                         - diplomatie
                                         - profesionalism
                                         - performante
                                         - experienta politica
                                         -respect
                                         - sinceritate
                                         - onoare
                                         - bun-simt
                                         - corectitudine
                                         - onestitate
    [ ... ] [ ... ]    [ ... ]   (  // }

5.AUTOCUNOASTEREA SI ALEGEREA CARIEREI

Autocunoşterea sau cunoaşterea de sine se dezvoltă odată cu varsta şi cu experienţele prin care trecem. Pe masură ce persoana avansează in varstă, dobandeşte o capacitate mai mare şi mai acurată de a se cunoaşte pe sine. Totuşi, niciodată nu vom putea afirma că ne cunoaştem pe noi inşine in totalitate; cunoaşterea de sine nu este un proces care se incheie odată cu adolescenţa sau tinereţea. Confruntarea cu evenimente diverse poate scoate la iveală dimensiuni noi ale personalităţii, care sunt deja consolidate, insa cu care intrăm in contact numai in anumite contexte.
Prin alegerea unei profesii, se poate determina caracterul şi adîncimea gîndirii individului, ceea ce este de primă necesitate, la orice moment de timp: din copilărie pînă la adînci bătrîneţi. Greşeala efectuată în copilărie îşi va lăsa amprenta la bătrîneţe. La baza fundamentului casei, în care va activa individul, se amplasează corectitudinea alegerii carierei profesionale. O cărămidă greşit clădită, va zdruncina întreg sistemul fundamental, şi nu va permite ridicarea casei visate de individ, pînă la nivelul dorit.

Un studiu realizat în Statele Unite dezvăluie că rolul jucat în timpul şcolii - ciudatul clasei, atletul, majoreta, preferatul profesorului, clovnul sau elevul eminent, îşi poate pune amprenta asupra alegerii carierei. 39% dintre cei 6.000 de angajaţi care au participat la acest sondaj au spus că experienţele din timpul şcolii au avut impact asupra carierei lor

6) FENOMENUL EMO:
Cauze : -neintelegerea din partea parintilor
            -despartirea de persoana iubita
            -moartea cuiva drag
            -faptul ca ''se poarta'' in anturaj
7)DELINCVENTA JUVENILA:
    -intrebari frecvente-

      1.Ce este delincventa juvenila ?
        ->delincventa juvenila se refera la comportamentul minorilor care contravine legii
      2.Minorii raspund penal?
        ->Ai auzit vreodata pe cineva indemnand minori sa comita infractiuni sub pretextul ca nu vor fi pedepsiti?
      3.Pedepsele pentru minori
        ->''Pedepsele ce se pot aplica minorului sunt inchisoarea sau amenda prevazute de lege pentru infractiunea savarsita.Limitele pedepselor se reduc la jumatate. ''
      4.Cauzele
        ->Situatia financiara precara a unor familii , deficiente la nivelul familiei ( lipsa de supraveghere , lipsa legaturii cu scoala ) , mediul familiei dezorganizat.

8)LIMBAJUL TRUPULUI:

-exista din cele mai vechi timpuri
-aspectele comunicarii non-verbale au inceput sa fie studiate mai intens in anii '60
-Charlie Chaplin si alti actori ai filmului mut au fost pionieri ai folosirii comunicarii non-verbale (pe atunci fiind singura metoda disponibila a ecranului)

• puterea palmei;
• strangerea de mana; dominare si supunere;
• gesturi ale capului;
• culegerea de scame imaginare;
• gesturi agresive si de pregatire etc.
_________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ . 9)SARACIA LA ROMANI Saracia poate fi privita din numeroase ungiuri, fateta principala a acestui termen isi are radacinile adanc infipte in relatiile bio-psiho-sociale ale individului. Din punct de vedere social saracia o putem defini ca fiind acel fenomen in care individual sau grupul din care face parte (familia) nu are potenta necesara atat intelectuala cat si economica de a-si satisface nevoile primare astfel situandu-se pe o scara sociala inferioara. Statistica in functie de etnie: - 76.8% dintre rromi traiesc in saracie; - 24.4% dintre romani traiesc in saracie; - 15% dintre maghiari traiesc in saracie; - 18.6% din alte etnii traiesc in saracie; Obiectivele pe termen lung pentru a determina o crestere substantiala a nivelului de trai, ar trebui sa aiba in vedere factorul politic, resursele, managementul si lupta contra saraciei. Peste jumatate dintre cetatenii UE sustin ca principala responsabilitate in combaterea saraciei revine guvernelor tarilor lor.

• CAND POSTATI , NU STERGETI NIMIC DIN CE E DEJA SCRIS!
• CAND POSTATI , RESPECTATI ORDINEA TEMELOR ( asta inseamna ,de exemplu , ca daca ai pe caiet lectia cu numarul 3 ,  cand o postezi , fa-o inainte de lectia 6 si dupa bla bla bla-ul meu.)